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“以儿童为中心”修养法十原则

作者:亚博游戏娱乐平台 时间:2021-12-23 00:03
本文摘要:一、建设并保持亲密的亲子关系建设并保持亲密的亲子关系是管教子女的基础。管教子女的前提是你要与子女建设亲密的关系。与怙恃关系亲密的孩子有三个方面的特点,使他们比力容易管教:1、 他们想要讨怙恃的喜欢;2、 他们愿意听怙恃的话;3、 他们有较强的自制力。 要想在以后管教好自己的孩子,把孩子造就成有努力、外向、友好、生动、独立自主、自控、缔造性、灵活性、互助、民主等优点的人,你必须和你的孩子建设并保持亲密的关系。

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一、建设并保持亲密的亲子关系建设并保持亲密的亲子关系是管教子女的基础。管教子女的前提是你要与子女建设亲密的关系。与怙恃关系亲密的孩子有三个方面的特点,使他们比力容易管教:1、 他们想要讨怙恃的喜欢;2、 他们愿意听怙恃的话;3、 他们有较强的自制力。

要想在以后管教好自己的孩子,把孩子造就成有努力、外向、友好、生动、独立自主、自控、缔造性、灵活性、互助、民主等优点的人,你必须和你的孩子建设并保持亲密的关系。与孩子建设亲密关系后,你就会更相识孩子的需要,更知道怎样去满足孩子的需要;与孩子建设亲密关系后,你也就会知道对孩子抱有什么样的期望是合适的,而且会明确如何让孩子知道你的期望。另一方面,与怙恃关系密切的孩子知道怙恃期望他们有什么样的体现,而且为了让怙恃兴奋,他们会努力按怙恃所期望的去做。这样的怙恃与孩子一起形成了对他们来说是行之有效的修养方式。

亲子关系不密切往往是造成孩子行为问题的原因。怙恃由于不相识孩子心里在想什么,会对自己的修养技巧缺乏信心,因此他们会为了弄明确孩子的行为而四处向专家求教。他们实验着一个又一个方法,盲目地寻找着种种问题的解决措施,其实这些问题完全是可以事先预防的。

如果你和你的孩子之间发生了修养问题,而且你感应你们之间有距离的话,那么你和孩子之间的关系可能需要加以改善。想改善你和孩子之间的关系,永远都不会太晚。

固然,越早与孩子建设密切的关系,你对他的管教就越容易举行。建设起与孩子的密切关系而且保持这种密切关系,是管教子女的基础。

二、爱孩子并资助他们建设自尊、自信要想修养一个好孩子应该给予孩子无条件而且充实的爱。这种爱会给孩子自尊、自信,资助他形成一种努力的自我观点,这是一种关于自我价值的意识,一种源自心田的气力。为什么爱如此重要?听一听一位年轻的母亲关于她孩童生活的苦乐参半的回忆:我的怙恃是我情商生长历程中两种差别的气力。

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我的母亲除了拥有自己的空闲时间外再没有其他什么,在有关我的事情上她总是迟到。一件留在我脑海中不能忘却的事情是,学校天天都在同一个时间放学,其他孩子的母亲总是提前到学校等着接孩子,我的母亲却总是迟到至少15分钟。我记得自己常一小我私家孤零零地站在大门口。我其时看起来很糟糕,母亲这样说。

相反,我的父亲却永远没有他自己的时间。他是一个“光脚医生”,在我还小的时候,他整天都在忙着出诊。

可是每个星期他总会拿出一个下午的时间和我一起渡过。我们去打球,观光博物馆,逛超市或公园,等等。

我知道这是他专门给我的时间。没有此外事情比这更重要。

他总是准时赴约,如果预计要迟到了,他会事先打电话告诉我。我尊敬我的父亲。他让我感应对他来说,我是重要的。

这让我以为我是有价值的。对自我观点而言,爱是最重要的,正是被人爱资助我们明白了爱自己。爱孩子是我们资助孩子形成努力的自我观点的最基本的方法。

那些没有感受到被爱的人,没有满足自己需求的人,岂论其道德推理能力有多高,在明白他人的需求方面仍会有难题。因此,把你的关注、你的勉励、你的时间给自己的孩子吧。帮他们生长这样一种意识:我是一个优秀的、有能力的、具有独立性的人,我是独立自主的,我不需要为了获取同伴的赞同而不惜支付任何价格。

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可以这样说,充实获得怙恃的爱的孩子不仅有更强的自尊心与自信心,而且在面临同伴的诱惑或威胁时更能够做出理性的选择。三、尊重孩子并要求孩子也尊重你让孩子养成尊重我们和他人的习惯的最基本的方法之一是,尊重他们并要求他们用尊重回报我们。美国心理学家科尔伯格博士指出:“造就一个有道德的孩子的第一步是用道德的方式看待孩子。

”用道德的方式看待孩子的意思是说把他们作为一个跟我们一样的小我私家来看待。正如一位母亲所说:“我得提醒自己,孩子是一个有自己权利的人,而不是等着我去利用的傀儡。”像看待一个跟我们一样的个体那样看待孩子,意味着努力公正看待他们。公正还意味着思量如何保持与孩子的生长水平相一致,并容忍孩子在这一生长阶段的某些幼稚。

举例说,一个2岁的孩子把同伴的玩具拿来并说“这是我的!”你应该明白并容忍他的幼稚,如果你强行夺走玩具还给人家或打了他的屁股,这将意味着你没有公正地看待他。你应该耐心地解释自己的理由,或者时常对孩子指出对他们而言什么是公正,而不仅仅说:“我说这样,你就这样去做!”纪律方面的公正意味着制定规章和思量效果时应征询或者至少要思量到孩子的意见。这让孩子感应你在努力思量他们的意见。

有一位母亲的话值得我们记着:“我时常能感受到怙恃尊重我们的意见——他们认真倾听、思量并解释。只管很清楚最后到底谁说了算数——他们说了算,但他们仍然让我们感受到我们的意见是有价值的。”可是,如果只有我们尊重孩子,我们却不要求孩子尊重我们,那么这是一个错误。

如果我们只尊重孩子而不要求孩子尊重我们的话,由于模范作用,孩子以后也学会了尊重别人,可是却不明白要求别人也尊重他,他就可能成为别人捉弄、取笑的工具。就像我的一个初中同学,他对人很友好,也很智慧,但他总是成为别人捉弄的工具,因为当别人对他不友好的时候他不明白说“不”!厥后我去他家发现,原来,他的怙恃很疼他,所以不管他怎么捉弄他的怙恃,他的怙恃绝不会有半句怨言,他们对他总是“唾面自干”,从来不敢说“不”!怙恃永远不能允许孩子说着不尊重的话语或者骂骂咧咧地走开,不允许对怙恃这样,也不允许对任何人这样。我们必须要求他们讲礼貌,期待他们学会体谅他人,以坚决而毫无疑问的方式要求我们作为父亲和母亲而应获得的特别尊重,以及其他人作为人而应获得的起码的尊重。

我们也应该让孩子记着我们努力。


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